EL BARCO DE LOS SUEÑOS EN EL SALESIANO
El proyecto didáctico sobre el Titanic surge como motivo de la búsqueda de un objeto a investigar de hace cien años. El objeto por excelencia que cautivó tanto a los alumnos de la institución como a los docentes fue el exuberante y extraordinario buque, y el estreno de la película TITANIC 2. Éste tiene como objetivo profundizar en el conocimiento de algunos de sus contenidos, ya que se conmemoran cien años de su hundimiento.
¿Por qué trabajarlo en el aula?
Queremos que las personas involucradas en este proyecto conozcan el sentimiento y el mensaje del Titanic; porque, aunque hoy en día sea posible bajar al fondo del mar y mirar los restos del buque, a pesar de que mostremos objetos originales del navío, en realidad y en el fondo, el Titanic es algo que no se puede ver ni tocar. El Titanic es algo que sólo se puede sentir. La investigación es, en cierta medida, un tiempo de sentimientos, donde las personas vuelven a la esencia del ser humano y se ponen en la piel de otras tantas.
¿Dónde reside el mito del Titanic? ¿Por qué casi un siglo después de su tragedia, continúa fascinando y atrayendo a millones de personas en todo el mundo? Se decía que el Titanic era “el barco de los sueños”. Y, efectivamente, lo era. Pero no porque fuese el más grande, el más lujoso o el más rápido, sino porque transportaba los sueños y esperanzas de más de 2.200 personas. Ese era, sin lugar a dudas, el equipaje más preciado que transportaba el buque. Y en esos sentimientos, creemos, reside la magia, el mito y la leyenda del Titanic.
EXPOSICIÓN
Al finalizar el proyecto se realizó una Exposición abierta a todo público; dividida en estaciones. Cada una de ellas abordando una temática diferente con preguntas investigadas a lo largo del mismo.
ESTACIONES:
Los alumnos recibían al público invitando a subirse al barco de los sueños; portando afiches antiguos, creados por ellos mismos.
Con una réplica del Titanic, en escala, disertaban sobre sus dimensiones, capacidad y partes en general de un barco.
Señalizando un plano del Titanic explicaban el por qué se construyó, a quién pertenecía, qué es un barco gemelo y si él tenía alguno y cuánto tiempo tardó en construirse.
Se podía apreciar una muestra de trabajos realizados sobre el tema utilizando los recursos de la Web 2.0 como: Plataforma Edmodo, Prezi, Power Point.
Se presentó un planisferio con el recorrido del barco, desde que zarpó hasta su colisión.
Los estudiantes se agruparon en diferentes clases sociales: primera, segunda, y tercera y relataban los motivos de su viaje, sus sueños.
Se presentaron valijas con cartas creadas por los alumnos partiendo de una modélica escrita por un pasajero uruguayo (Ramón Artagaveitya), poniéndose en el lugar de pasajeros, tripulación, entre otros.
En esta estación explicaban acerca de qué música de la época y los instrumentos empleados
Al finalizar el recorrido, la última estación mostraba datos estadísticos acerca de la cantidad de pasajeros y sobrevivientes de la tragedia de acuerdo a la clase social a la que pertenecían. También se destacan las conclusiones del Proyecto y el por qué fue considerado como el mayor desastre naval del siglo.
Colegio Nuestra Señora del Carmen.
Alumnos de 6º año A y B.
Docentes a cargo: Etelvina Rosconi y Paola Andrade
